总结学习调研成果 部署分析检查任务
——我所召开学习实践活动第一阶段总结暨转段大会
2009年5月9日，我所在会议室召开学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨转段大会。会议上全所人员共同回顾了第一阶段的理论学习情况，并分别谈了自己的学习心得。随后，党支部书记、学习实践科学发展观活动领导小组组长张天胜作了报告，总结回顾了学习调研阶段的工作，并动员部署了分析检查阶段的工作。
张书记在报告中指出，我所学习实践科学发展观活动开局良好，进展顺利，取得了阶段性成果。该阶段的工作主要有以下几个特点：一是全所上下高度重视，准备工作扎实；二是深入开展学习调研，不断深化对科学发展观的认识；三是开展解放思想大讨论，凝聚发展共识；四是紧密联系实际，突出实践特色；五是重视分类指导，力戒形式主义。通过学习调研，全所员工对科学发展观的认识有了进一步提高，思想观念有了进一步解放，工作有了进一步发展，基本上实现了预定目标，为转入分析检查阶段打下了较好的思想基础和工作基础。
张书记指出，分析检查阶段是承前启后、把学习实践科学发展观活动引向深入的核心阶段和把认识成果转化为实践成果的重要阶段，对确保学习实践科学发展观活动取得实效至关重要。根据市司法局的统一安排，并结合我所的实际情况作如下安排：
一是继续深化学习调研和解放思想、查漏补缺，通过学习进一步认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义，并系统地掌握和理解科学发展观的精神实质。学习方式主要为个人自学，要求每个员工都认真研读本所编制的资料，登录学习科学发展观的官方网站，参阅学习相关资料和文件。
二是进行分组讨论，以巩固提高学习成果，通过讨论发现工作中存在的问题并提出整改意见。全所员工分为四个组，由组长召集并主持本组讨论，每组就各自的议题单独讨论并制作讨论记录。通过深入讨论，全面、深刻地理解科学发展观的内涵，把思想认识从不符合科学发展观要求的观念、做法和体制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对本所是不是科学发展、会不会科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展、怎样以科学发展观指导工作实践进行再认识，进而形成新共识；并要求律所及个人根据讨论成果从十个方面予以自查，并提出整改意见和建议。各组根据情况自行安排时间组织讨论，最终分别制作专题报告，在2009年6月10日向所党支部提交讨论记录和报告。
